"Conte-me, e eu vou esquecer. Mostre-me, e eu vou lembrar. Envolva-me, e eu vou entender." Confúcio
Seus objetivos são:
• Divulgar o conceito de Brinquedoteca;
• Evidenciar a importância do brincar e das atividades lúdicas na infância;
• Fornecer subsídios e orientação para pessoas interessadas em montar
Brinquedotecas;
• Promover cursos para a conscientização do valor do brinquedo no desenvolvimento infantil, para organização de Brinquedotecas, para preparação de profissionais especializados e para a orientação educacional aos pais e familiares;
• Manter um banco de dados e uma biblioteca sobre brinquedos e Brinquedotecas;
• Estimular a criação de Brinquedotecas e o resgate da criatividade;
• Realizar projetos que estendam a possibilidade de brincar a todas as crianças; e
• Defender o direito das crianças a uma infância saudável e digna.
Vídeo Inteligências múltiplas
Howard Gardner afirmou que o conceito de inteligência, como tradicionalmente definido em psicometria (testes de QI) não era suficiente para descrever a grande variedade de habilidades cognitivas humanas. Desse modo, a teoria afirma que uma criança que aprende a multiplicar números facilmente não é necessariamente mais inteligente do que outra que tenha habilidades mais forte em outro tipo de inteligência.
"Podes ser pobre, os teus sapatos podem estar rotos, mas a tua mente é um palácio."
Frank McCourt
“O que eu queria era fazer brinquedos com as palavras. Fazer coisas desúteis. Eu queria avançar para o começo. Chegar ao acriançamento das palavras.“
Manuel de Barros
"A leitura tem o poder de despertar em nós regiões que estavam até então adormecidas. Tal como o belo príncipe do conto de fadas, o autor inclina-se sobre nós, toca-nos de leve com suas palavras e, de quando em quando, uma lembrança escondida se manifesta, uma sensação ou sentimento que não saberíamos expressar revela-se com uma nitidez surpreendente".
Os jovens e a Leitura, de Michèle Petit.
